尽管大学强调学生的国际经验对就业的好处，但根据最新的全球调查，它在招聘者的优先考虑名单中排名靠后。

参加2021年全球大学就业能力调查的数千家公司将国际化放在了决定他们认为培养出最适合就业的毕业生的因素中的末位。

当雇主被问及国际技能和经验对就业能力的重要性时，平均只有6.4分（满分10分），设在一些发达经济体的公司，如澳大利亚（5.7分）、德国（5.7分）和加拿大（5.8分），对它们的重视程度更低。

总部设在巴黎的咨询公司Emerging的副主任Laurent Dupasquier负责这项年度调查–其结果也为全球大学就业能力排名提供参考–他说，对结果的细分表明，雇主根据国际化的 “形式 “有不同的看法。

例如，在国外获得的专业经验–如实习–被认为是最积极的，而通过在不同国家的校园里花时间获得的学位被认为是最没有用的。

“就雇主而言，国际主义是好的，”但招聘者并不认为许多流行的国际化分支 “是获得 “他们重视的技能的最佳途径，如团队合作或管理跨国团队。

Dupasquier先生说，这种观点在未来可能会对学生的选择产生更大的影响，特别是因为这种大流行病可能会增加对学习地点的成本担忧。

“他说：”也许你在世界各地不同学校度过的时间会减少，但这并不意味着你获得国际化带来的技能的时间会减少。

专门评估国际化影响的全球影响研究所(Global Impact Institute)的总经理乌韦-布兰登伯格(Uwe Brandenburg)说，尽管雇主可能不会把国际经验作为他们明确寻求的东西，但有证据表明，它可以增强使人更容易就业的个性特征。

他说，他自己评估欧盟伊拉斯谟+计划的影响的工作表明，虽然不是 “每个人都会因为出国留学而变得更开放、更有好奇心”，但 “很多人都会这样做，而且从统计学上看是很明显的”。

“因此，你不必说服雇主在选择学生时重视国际经验；你必须向学生表明，他们有更大的可能性……通过流动被选中，因为它提高了……他们的能力，”Brandenberg博士说。

麻省理工学院在今年的Emerging全球大学就业能力排名中名列前茅，从加州理工学院手中夺取了榜首位置。