一项重要的审查建议，技术员应该在大学决策机构中有自己的代表，以确保英国3万多人的技术劳动力的声音被适当听取。

呼吁将技术人员纳入系、院和机构一级的委员会是人才委员会在一份新报告中提出的几项建议之一，该委员会是一个包括副校长、高级科学家和技术人员在内的跨部门机构，于2020年7月成立，旨在解决人们对英国学术界和研究界技术人员的需求缺乏了解的问题。

根据对近1800名技术人员的调查，该研究发现，这些工作人员–有时被称为学术界的 “无名英雄 “或 “灰姑娘工作人员”–“并不总是被理解和重视，特别是在大学的更高层领导中，这反映在机构流程和结构中。

报告的结论是：”他们感到被排斥在各个决策层之外，并不总是能得到与其他工作人员群体相同的机会。”报告指出，这些人被描述为 “隐形”，尽管他们在研究中发挥着关键作用。

2月1日发表的报告说，大学和研究实验室还应该为技术人员创造机会，让他们被考虑作为基金或项目的共同研究者或共同监督者，报告说技术人员必须在适当情况下被列为期刊论文的共同作者。

报告说：”高等教育和研究领域技术人员的资助者和雇主应该认识到技术和学术角色之间界限的模糊，”报告还说，他们应该 “提供机会和机制，以便在职业道路之间和跨行业流动”。

报告补充说，更广泛地说，大学和资助者还必须审查技术人员的贡献是否得到适当的认可和奖励，并确保有适当的职业发展途径，以便晋升到更高级的职位。

它还建议对高等教育中的技术角色进行 “新的、简单的、适合目的的分类……与学术[或]行政 “角色分开，同时大学应任命一名技术技能主任，以推动各机构在这一问题上的战略变革。

该报告还为政府、研究资助者、专业机构和学术团体以及技术界提供了一系列建议。

人才委员会主席约翰-霍尔曼爵士说，审查提出了 “一个明确的愿景”，通过提供 “跨越学术界、研究、教育和创新的正确技术能力和能力 “来加强英国的研究。

“皇家化学学会前主席约翰爵士补充说：”我们的研究还发现，一部分参与教学活动的技术人员在这样做的时候很少得到认可或支持，然而许多学习环境严重依赖技术人员的支持。

英格兰研究中心的执行主席大卫-斯威尼（David Sweeney）说，他对报告的结论表示欢迎，这些结论 “与英国研究中心的愿景非常一致，即在英国建立一个杰出的研究和创新体系，让每个人都有机会做出贡献并从中受益，丰富当地、国内和国际的生活”。

诺丁汉大学的人才项目负责人和技术技能与战略主任凯利-维尔说，这些建议 “提供了加强技术社区的解决方案，确保它现在和将来都是多样化、包容性、可持续和适合目的的”。