一位大学领导说，在最好让博士后研究人员继续工作的情况下，与他们续约的主要研究人员需要停止 “自私 “的行为。

“这对个人来说是灾难性的，”伦敦玛丽女王大学校长科林-贝利（Colin Bailey）告诉泰晤士报高等教育的THE Campus Live活动。”通常情况下，他们最好是真正地展翅高飞，到别的地方工作，也许是在另一个研究领域或另一个组织中与另一位PI合作。

“我们需要领导层制止首席执行官的自私行为，并照顾他们的员工和他们的职业发展。”

在讨论改善高等教育多样性的努力时，贝利教授还说，雅典娜天鹅宪章和现金等框架可以提供帮助，但是，如果不把多样性作为核心价值，大学就不会取得进展。

“这不仅仅是关于现金，而是关于文化和价值观。贝利教授说：”如果你没有做好这一点，那就算了。

“你想把多少个框架塞给我们就塞给我们，但实际上这都是关于我们的价值观。如果它们与我们的价值观一致，是的，这可能会帮助我们。但如果他们不这样做，对不起，我将忽略他们。”

根据财政研究所与萨顿信托基金和教育部合作的一份报告，玛丽皇后学院最近被评为该国社会流动性最好的大学。

但专注于多样性可能意味着牺牲其他领域，他承认。”你看看其他的排行榜，我们做得不是很好，因为其中一些指标阻止了我们做我们作为一个大学所相信的事情。”

贝利教授解释说，玛丽皇后学院90%的学生就读于公立学校，75%的学生来自少数民族，52%的学生是家里第一个上大学的人，23%的学生来自应税收入低于每年1万英镑的家庭。

贝利教授自己的故事就是一个社会流动的故事：他16岁离开学校，在他的第一份工作的薪酬审查中，他被告知他的薪酬对于 “来自他的背景的人来说已经足够了。这句话改变了我的生活。他说：”因为那时我开始四处寻找，看看有什么可以利用的。”作为扩大参与计划的一部分，他被谢菲尔德大学录取。

“当时我需要的是一个我可以作为榜样仰望的人，在这些位置上看到自己。而这正是目前的关键所在。我们需要这些榜样，”他说。

推进知识的界限需要 “把来自不同背景、不同传统、不同文化的人才带到一起”。

然而，来自不同背景的人将有不同的挑战，贝利教授说。”我们必须正视这一点，往往这也是我认为资金非常重要的地方。”

尽管如此，英国这样做是至关重要的，他说。”如果我们想成为一个超级大国，这就是英国要管理好这个问题并突破这些知识界限的唯一途径。”