新西兰正在推进一项决定，鼓励毛利人和太平洋岛民的研究和关于毛利人和太平洋岛民的研究，在一项重要的年度资金分配中给予其高达七倍的权重。

一个参考小组已经完成了关于研究质量评估工作的下一次迭代设计的磋商，即基于绩效的研究基金（PBRF），该基金指导3.15亿新西兰元（1.66亿英镑）研究补助金的分配–使其成为中央管理的第二大高等教育基金。

根据新西兰毛利人卓越研究中心主席、教育领域殖民主义的先驱批评者琳达-图希瓦伊-史密斯主持的2019年审查的建议，政府将采用一个 “更有容量 “的卓越研究定义。

根据教育部长Chris Hipkins的一份内阁会议记录，该定义将通过包括 “研究的生产、参与和影响 “来 “支持多样化的研究文化”。大学员工将能够通过在他们提交的评估证据中包括 “传统产出 “来证明这一点。

政府还将把毛利相关研究的 “学科领域权重 “从1提高到3。该权重反映了不同学科研究的相对成本，有助于确定每所大学在PBRF资金中的份额。

这一变化意味着毛利人的研究将被视为比任何其他类型的研究更昂贵，包括临床医学、药学和兽医学。通过对毛利人工作人员提交的证据组合进行新的 “资金加权”，其对资金的影响将被进一步放大。

Hipkins先生说，这些变化将确保PBRF促进 “知识基础设施”，以支持教育系统中的 “毛利人”（mātauranga Māori）或毛利知识。太平洋地区的研究和研究人员也将得到类似的支持，学科领域的权重为2.5，资金权重为2。

政府的决定超出了审查小组的建议，该小组主张将毛利人研究的学科领域权重定为2.5，以帮助解决研究人员 “严重供应不足 “的问题。在2018年的评估活动中，仅有4.8%的参与者被认定为毛利人，而毛利人约占全国人口的17%。

虽然毛利人的参与率从2012年的3.7%上升，但高等教育顾问Dave Guerin说进展太慢。”30或40年来，人们一直期望大学增加毛利人和太平洋岛屿人的数量，所以政府[正在]建立一个更强大的杠杆。大学往往会追着钱跑，不管它在哪里”。

这些变化反映了一种看法，即 “西方 “科学声称自己是普遍和客观的，这使其倡导者能够不加批判地将其置于其他知识体系之上。

但是，代表团体新西兰大学警告说，除非提供额外的资金，否则使用 “奖励卓越 “的基金来提高毛利人的参与度会产生 “意想不到的负面影响”。”它在对审查报告的反馈中说：”研究中的公平问题必须得到解决，[但]PBRF不应该成为这样做的唯一机制。

“它补充说：”不再把研究成果作为’优秀’的主要证据是有问题的。

奥克兰大学社会学家Elizabeth Rata说，这些变化有可能使毛利人和太平洋岛国的研究人员转向一种 “不遵循科学原则和方法 “的方法，并误以为这将在全球联网的高等教育界 “获得成功”。

这样的学生会获得博士学位，”开始他们早期的职业生涯，得到认可，他们的工作得到重视。然后在某一时刻，他们会遇到一个事实，即他们的工作被其局限性所限制”。